El Colegio Lican Ray fue fundado el año 2008 y actualmente depende de la Fundación Educacional Emerlina Godoy Saldaña. Se encuentra ubicado en un sector urbano de la comuna de San Pedro de la Paz y desarrolla su labor educativa al servicio de las familias de la comuna y sectores aledaños.

En sus inicios, el establecimiento comenzó funcionando bajo la modalidad de Escuela de Lenguaje, atendiendo exclusivamente a estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), de acuerdo con la normativa vigente. Posteriormente, a partir del año 2013, amplió progresivamente su cobertura incorporando Educación Parvularia regular y el Primer Ciclo de Educación Básica.

Actualmente, el Colegio Lican Ray imparte educación en los niveles de Educación Parvularia regular, Escuela de Lenguaje para estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) en sus niveles de Medio mayo, NT1 y NT2 y Primer Ciclo de Educación Básica (1.º a 4.º año básico), constituyéndose como un establecimiento que brinda continuidad educativa durante los primeros años de escolaridad.

En el caso de la modalidad de Escuela de Lenguaje, la atención se desarrolla exclusivamente para estudiantes que cumplen con los requisitos establecidos por la normativa vigente para el diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), conforme a lo dispuesto en el Decreto N.º 1300 de 2002 y sus modificaciones. En ningún caso esta modalidad corresponde a una escuela especial destinada a la atención de otras necesidades educativas especiales o diagnósticos distintos al TEL.

Nuestro proyecto educativo concibe a cada estudiante como un ser integral, promoviendo el desarrollo de sus dimensiones académica, socioemocional, valórica y espiritual. Para ello, el establecimiento implementa una propuesta pedagógica articulada entre los distintos niveles educativos, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre docentes, profesionales de apoyo, familias y comunidad educativa.

En Educación Parvularia, la planificación y el desarrollo del proceso educativo se sustentan en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, mientras que en Educación Básica se orientan por las Bases Curriculares y Programas de Estudio vigentes del Ministerio de Educación. En la modalidad de Escuela de Lenguaje, el trabajo pedagógico se complementa con la intervención fonoaudiológica y la elaboración de un Plan Específico Individual, desarrollado colaborativamente entre la Educadora Diferencial y la Fonoaudióloga, conforme a la normativa vigente.

El proceso educativo considera una evaluación diagnóstica inicial que permite planificar las estrategias pedagógicas y los apoyos requeridos durante el año escolar. Posteriormente, se realiza un seguimiento permanente de los aprendizajes y del desarrollo integral de los estudiantes, finalizando con la evaluación de los logros alcanzados y la proyección de las acciones educativas para el período siguiente.

Las evaluaciones de los estudiantes de Educación Básica se desarrollan de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Interno de Evaluación, Calificación y Promoción del establecimiento, en conformidad con el Decreto N.º 67 de 2018 del Ministerio de Educación. Asimismo, el establecimiento organiza su funcionamiento bajo un régimen trimestral, de acuerdo con el calendario escolar oficial dispuesto por la Secretaría Regional Ministerial de Educación.